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小空间建筑声学设计难点
众所周知，在规则的小空间内*产生驻波、梳状滤波、共振和简并等声学缺陷，使得声音的某些频率成分被大大地加强，从而导致原有音色的失真或产生染色效应。在混音空间内，此种缺陷造成的影响尤为明显，造成以上现象主要有以下原因：
声场的分布
1、普通小空间内的空间尺寸较小，与低频部分波长相近或者地低频部分波长呈简单的倍数关系，房间产生共振现象。
2、当声波接触到界面后被反射回来，墙面的吸收系数太小，反射声能仍较大，与入射声波发生干涉现象，产生驻波或梳状滤波现象。
3、房间的几何尺寸呈整数比，造成室内轴向共振和切向共振频率重合或相近，产生简并现象。
4混音空间内过强的一次反射声会误导观众对声像定位的判断，影响室内立体声场的分布。当—侧的音箱发出的直达声经过另一侧的墙面反射后，达到另一侧的人耳时会略晚于另一侧音箱的直达声到达人耳，且存在一个较小的时间间隙。在反射声强度足够大或方向性足够强的情况下，会扰乱大脑对声音来源的判断，造成声像定位偏移。

会议室的音响效果为**声绝缘与吸声效果，室内铺有地毯、天花板、四周墙壁内都装有隔音毯，窗户应采用双层玻璃，进出门应考虑隔音装置。 根据声学技术要求，一定容积的会议室有一定混响时间的要求。一般来说，混响的时间过短，则声音枯燥发干；混音时间过长，声音又混淆不清。因此，不同的会议室都有其佳的混响时间，混响时间合适，能美化发言人的声音，掩盖噪声，增加会议的效果。

软件会议室
　　以软件作为平台的一种网络视频会议。各方通过登陆IM端，并向软件服务端发送数据，服务端向每个客户端返回数据 以这种形式实现网络会议系统。如图为金谷专业版的视频会议较新软件会议室界面。

课堂式
课堂式与剧院式相似，不同的是课堂式的座位前方会摆放桌子以方便参会人员书写。也有一些剧院式会议厅采用座椅边隐蔽式或折叠式写字台为参会者提供方便，我们把这种形式的布置也归于课堂式。课堂式的布置适合用于专业学术机构举办的、具有培训性质的会议。

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